İnsanoğlu gelişim sürecinde kendisine çeşitli yollar bulmuş.
İnsanoğlu gelişim sürecinde kendisine çeşitli yollar bulmuş.
Hem bedenen hem de ruhen gelişmeyi önemsemiş.
.
Alet kullanma çağlarından itibaren fiziki güce pek ihtiyaç duymayan insanoğlu artık fiziki gücün değil, akıl gücünün daha önemli olduğunu ortaya koymuş ve bu yolda yürümüş.
.
İlk çağlarda esiri olduğu “İçgüdüsel davranışların” artık terk edilmesi gerektiğini ahlak ve adalet kavramlarında gelişmelere sahip olunması gerektiğini anlamış.
.
Ruhunun hem tedavisi hem de eğitimi için kimi bir takım öğretilere saplanırken, kimileri de dine sarılmış.
.
İşte bu zaman içinde, “120 ila 220 bin Peygamber” gelmiş.
.
Hemen hemen hepsi de insanoğlunun,
Temiz,
Dürüst,
Ahlaklı ve
Adaletli olması için çabalamış.
.
Peki ne olmuş?
.
Üzerine, dört tane peygamber ile kitap yollanmış ki, Tanrının sözleri unutulmasın.
.
İlkokul olarak “Zebur” kabul edilse,
“Tevrat” Ortaokul,
“İncil” Lise ve
“Kuran-ı Kerim” Üniversite kitabı olarak yollanarak, eğitilmeye çalışılmış insanoğlu...
.
Amaç “İnsanı Kâmil” yetiştirmektir.
.
Ama ne yazık ki öyle olmamış.
Dinler coğrafyasında insanoğlunun gelişimine ve davranışlarına bir bakın.
Dinlerin “Yönetim ve Ticaret” işlerinde nasıl kullanıldıklarına bir bakın.
.
İnsana sadece “Ahlak ve Adalet” aşılayacak olan dinlerin nasıl anlaşılmaz birer sadece “Tapınma Aracı” haline getirildiklerine bakın.
.
224 bin peygamber, ne yazık ki istediği o güzellikleri hala insanoğluna yaptırabilmiş değil.
.
Ancak bir öğreti kapsamında değerlendirilecek olan bazı inançların, insanlığa olan katkılarını görmemek için de kör olmak gerek.
***
İşte size Japonya…
.
Yaşadıkları Tsunami sonrası gösterdikleri davranışlar:
1. Ağırbaşlılık
Hiçbir dövünme ya da aşırı hareketlerle ızdırap ifade etme görüntüsü yok. Üzüntünün kendisi yüceltildi.
2. Onur
Su ve yiyecek kuyruklarındaki disiplin.
Hiçbir kaba söz ya da sert el kol hareketi yok.
Sakinlikleri takdire ve övgüye değer.
3. Yetenek
Örneğin, inanılmaz mimarlar.
Binalar sallandı ama yıkılmadı.
4. Erdem (bencil olmama)
İnsanlar sadece o anda ihtiyaçları olan şeyleri satın aldılar, herkes bir şeyler alabilsin diye.
5. Düzen
Hiçbir dükkân yağmalama yok.
Yollarda korna çalmak, sollamak yok. Sadece anlayışlı tavırlar.
6. Fedakârlık
Elli çalışan deniz suyu pompalamak için nükleer reaktörlerin içinde kaldı.
Bunların yaptıklarının karşılığı nasıl ödenebilir?
7. Duyarlılık
Lokantalar fiyatlarında indirim yaptı. Korunmayan bir bankamatiğe hiç kimse saldırmadı.
Güçlüler zayıflara baktı.
8. Eğitim
Yaşlılar ve çocuklar dahil herkes ne yapacağını tam olarak biliyordu.
Aynen de yaptılar.
9. Medya
Bültenlerde kendilerini mükemmel bir şekilde dizginlediler.
Aptalca konuşan muhabirler/spikerler yoktu.
Sadece sakin bir şekilde yapılan habercilik. En önemlisi de, durumdan faydalanarak kolay yoldan kendine pay çıkarmaya çalışan politikacılar yoktu.
10. Vicdan
Bir mağazada elektrikler kesildiğinde, insanlar aldıkları şeyleri tekrar raflarına koydular ve sessiz bir şekilde çıktılar.
.
Bir de şu olay yaşanmış:
Japonya’dan gelen bir Türk muhabir NTV'de şunu anlattı geçen gün;
-“Bulabildiğimiz bir kamyonla kurtarma yapılan yere koşturduk, yolda trafik kontrol vardı. Japon memur kamyonun trafik muayenesi geçmiş dedi ve aracı bağladı! ‘Ama nasıl olur, olağanüstü durum, insaniyet namına... vb’ diye dellendik. Hiç bir mazeret ve yakarışı ve ses yükselmesini kabul etmedi ve aracı resmen geçirtmedi! İlerlesek bizi de tutuklayacaktı! Ve tüm bunları gayet sakin bir şekilde yaptı.”
.
“Aynı sahneyi bizde düşünün” diye sormuş anlatan; O polis dövülür, ‘vicdansız ve manyak’ diye kenara atılır, muayenesi geçmiş, ‘ama olsun yürüyor ya’ dediğimiz kamyonla can kurtarmaya kahramanca koşulurdu!
